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2026 年於香港成立

每個孩子, 都值得一個和平的開始

和平不止是沒有戰爭。對一個孩子來說,和平是有人回應他的呼喚、有安全的地方睡覺、有空間遊戲、有大人陪伴他成長。我們正為香港的兒童,一步步建立這些條件。

照顧者跪在地墊上,與四個孩子一起玩積木和看圖書

香港兒童正面對的事

以下每個數字都有公開來源。我們相信,講清楚問題有多大,比講自己有多好更重要。

22.5%
香港兒童貧窮率 —— 大約每 5 個就有 1 個

資料來源:政府統計處貧窮數據(2023 年),轉引自香港社區組織協會 2024 年民間兒童權利專員報告

107,000
個家庭居住在劏房

資料來源:政府統計處《2021 年人口普查》

19.1
個月 —— 特殊幼兒中心平均輪候時間

資料來源:社會福利署數字(2024 年)

24.4%
的 6 至 17 歲兒童及青少年,過去一年經歷過至少一種精神健康問題

資料來源:香港中文大學醫學院全港性調查(2019–2023 年)

我們的服務方向

三個範疇,圍繞世界衞生組織「培育照顧」框架——一個孩子要健康成長,需要的不止一樣。

父母與幼兒一起玩疊疊圈玩具
籌備中

早期兒童發展支援

為低收入家庭的 0 至 3 歲幼兒提供發展評估、親職教育及到戶家居訓練,陪伴孩子在愛與關懷中健康成長,奠定未來學習的基礎。

服務年齡
0–3 歲幼兒及照顧者
對應培育照顧範疇
回應性照顧 早期學習機會 健康
了解詳情
三個孩子在課室一起砌積木
籌備中

遊戲與學習空間

提供安全、具啟發性的遊戲與學習空間,讓孩子透過多元活動發展潛能、建立自信與社交能力,快樂學習,健康成長。

服務年齡
3–12 歲
對應培育照顧範疇
早期學習機會 安全保障
了解詳情
四位家長圍坐交流
籌備中

家長同行支援

透過家長小組、分享會及個別諮詢,支持家長舒緩壓力、互相交流、學習成長,與孩子同行面對挑戰,共建和諧家庭。

服務年齡
家長及照顧者
對應培育照顧範疇
回應性照顧 安全保障
了解詳情

我們如何做

方法比宣言重要。以下三項是我們做每件事的底線。

兩個孩子一起砌一座高高的積木塔

由遊戲開始

遊戲不是休息,而是孩子學習的主要方式。我們所有活動都以遊戲為核心,不會把學習變成另一種壓力。

母親與兒子一起做手工,相視而笑

與家長同行

沒有一個孩子是獨立存在的。支援照顧者的精神狀態和育兒信心,往往比直接教導孩子更有效。

一群孩子在屋邨球場一起玩彩虹降落傘

在社區裡做

我們不會建一座中心然後等人前來。服務要走進街坊居住的地方,才能接觸到最需要的家庭。

我們關注的處境

以下是綜合公開研究整理的代表性處境,用來說明我們想處理的問題——並非真實個案,亦不涉及任何真實兒童。

男孩跪在狹小房間的床邊,在膠抽屜上畫畫
沒有地板的童年 4 歲・劏房 「一家四口住一百二十呎,一張床就是書桌、飯桌和遊樂場。」 看看發生了甚麼

在這種環境,孩子很難有機會做需要攤開來的遊戲——砌積木、拼圖、畫大張的畫。而這些正正是手部小肌肉、空間感和專注力發展的關鍵活動。問題不是家長不關心,而是物理上沒有空間。這正是「遊戲與學習空間」想處理的事。

母親與兒子坐在診所等候區看小冊子
在輪候名單上長大 3 歲・懷疑發展遲緩 「輪候平均十九個月。但三歲的大腦,不會等。」 看看發生了甚麼

社會福利署 2024 年數字顯示,特殊幼兒中心平均輪候時間為 19.1 個月。對一個三歲孩子來說,等一年半等於等了人生的一半。在輪候期間,家庭往往完全沒有支援。我們想做的,不是取代專業服務,而是在等候的那段時間,補上一些家庭可以在家中做到的事。

疲累的母親抱着熟睡的孩子
沒有餘力的照顧者 單親家長・兩份兼職 「不是不想陪他玩,而是下班回到家,真的一分力氣都沒有。」 看看發生了甚麼

育兒建議通常假設家長有時間和精力。但當一個人做着兩份工作、獨力照顧、又長期睡眠不足,「多些陪伴」這種建議只會變成多一重內疚。我們的「家長同行支援」由這個前提出發:先支援大人,孩子才會受益。

我們計劃服務的地區

我們會由兒童貧窮率最高的幾個地區開始。點擊地圖上的標記,查看每區的情況。

地圖載入中⋯

地區一覽

我們對你的承諾

我們是一間全新機構,未有往績可以展示。所以我們以承諾代替——並且會逐年公開,讓你對照查證。

  • 每年公開帳目

    由第一個財政年度開始,收了多少、用在哪裡、剩下多少,全部公開。

  • 行政開支設上限

    我們以行政及籌款開支不超過總支出一成為目標,並每年公布實際比例。

  • 說得出的才說

    未做的不會說成做了,未取得的資格不會假裝取得。

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大人雙手把裝着圖書、蠟筆和木玩具的紙盒交給孩子

與我們一起走出第一步

我們剛剛起步。無論是參與義工、提供專業意見,還是把我們的事告訴多一個人——對現在的我們都十分重要。

大人牽着孩子的手向前走,前方有幾個孩子同行,遠處是城市天際線